理科「メダカがきました」（５年生）

「メダカのたんじょう」の学習を行うため、メダカが５年生にやってきました。５年生の子どもたちは、オープンスペースに設置された水槽を、登校後すぐに観察していました。しばらくすると、水槽に移動します。元気に泳いでいる姿を、代わるがわる見ている５年生。産卵を期待しながら、今日も見守っています。

５年生の１学期は、生物教材の学習です。４月に植物の成長の学習、５月には生命の誕生の学習をします。生物の学習を通して、科学的に、実証性、再現性、客観性を担保し、それらの条件を満たす観察、実験を行い検討しながら、問題解決学習を行います。問題解決の過程において、考えられた仮説が観察、実験などによって具体的に実証できるかどうかを進めます。仮説を観察、実験などを通して実証するとき、誰が行っても同一の結果を得ることができるという条件を見出し、実証性や再現性という条件を満足することにより、承認され、公認されるといった論理的な整合性と事実に基づいているという学習です。